刊名:昌吉学院学报
主办:昌吉学院
主管:昌吉学院
ISSN:1671-6469
CN:65-1226/G4
影响因子:0.201342
被引频次:7329
数据库收录:
国家哲学社会科学学术期刊数据库;期刊分类:高等教育
一、“新文科”的内涵及基础教学现状
(一)“新文科”的内涵
(二)国内基础素描教学
二、场景素描的概念
三、昌吉学院美术学专业场景素描教学尝试
四、基础教学改革路径探索
(一)重置教学内容
(二)变革教学手段、方式
(三)构建教学评价机制
五、场景素描教学探索的意义
结语
文章摘要:国内综合类大学、艺术学科基础教学一直沿用苏派“契斯恰科夫教学体系”,当下学科的交叉融合、纵深发展、授课对象的更迭以及社会需求的变化等,迫使艺术教育工作者重新思考“基本功”的内涵和进一步探讨基础教学的价值。国家近来“新文科”建设战略的提出恰好为教学改革提供了契机。昌吉学院美术与设计学院以“场景素描”课程建设为抓手,对基础教学进行了积极的探索,而多元一体、多样化的基础教学实践则是新文科背景下必然的选择。
文章关键词:
论文分类号:J214-4;G642
文章来源:《昌吉学院学报》 网址: http://www.cjxyxb.cn/qikandaodu/2022/0928/1034.html