经济管理系可以从以下几个方面着手：

一是根据VBSE实训任务合理定编，经济管理系要根据VBSE实训课程工作量合理配置实训教师。

二是经济管理系可以完善实训用工制度。可以采取外聘实训教师的方式对VBSE实验室实训队伍进行补充。不断完善编制外临时聘用教师的工资、福利和奖金制度，吸引拥有丰富实训经验的教师来我系开展实训工作。

三是严格实施聘任制度、考核制度。经济管理系要完善VBSE实验室实训教师岗位规范，制定科学的实训效果评估办法，对成绩显著的教师予以奖励，以充分调动实训教师工作积极性。

四是强化实训教师的培训。随着现代信息技术的发展，专业化软件不断运用到实践工作中来，实训教师的技能水平面临更新。实训教师的培训主要采用岗位培训的形式，结合专业课程的学习提升培训教师的技能，部分骨干教师可以采用脱产培训的形式，进行重点培养，提高实训课程的质量。

（四）完善评估体系，提高实训效果

建立健全VBSE实验室质量评价指标体系，VBSE实验室质量评价指标体系包含两个层次内容，一是实验室总体评价，二是实验室基本条件、管理水平以及实训效果评价。

实验室基本条件评价主要包括人、财、物的评价。评价主要内容包括实验室师资力量、受训学员人数、实验室经费、实验室建筑面积、固定资产等方面。管理水平评价属于过程评价，是对实验室管理的科学化、高效化水平予以评价，评价主要内容集中在实训教师、管理人员培训情况，实训教学改革，实训课程建设以及实验室管理制度等。实训效果评价则属于目标评价，评价内容包括受训学生的数量、质量，设备利用率，实验室年度计划的完成情况，等。

完善VBSE实验室质量评价指标体系，对实验室建设、管理以及学生实践做出客观的评价，在实训过程中意识到不足并不断改正，进而提升实训效果。

作为高校开展实践教学的基地，实验室是对课堂教学工作的重要补充，是贯彻理论联系实际的重要场所。作为管理学的重要分支，工商管理专业具有极强的应用性。工商管理专业实验室是将学生所学的理论知识运用于实践，培养和提升学生综合素质的重要实践基地[1]，因此，工商管理专业实验室的建设与管理是工商管理专业建设的重要内容，做好工商管理专业实验室建设与管理的相关工作，对于工商管理的学科建设至关重要。

一、VBSE实验室建设现状分析

为了提高工商管理专业的建设水平，提升工商管理专业学生的实践能力和动手能力，培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力，最大限度地发挥学生的主观能动性，经济管理系在课堂教学之余引入了实训教学等一系列教学内容设计。

经济管理系VBSE（虚拟商业社会环境）实验室创建于2013年。硬件设施方面，VBSE实验室拥有计算机128台，服务器3台，交换机3台。软件配置方面，实验室购置了VBSE实训软件、用友ERP软件以及市场通等软件。目前，VBSE实验室承担着经济管理系大四学生VBSE实训课程、SYB创业培训、ERP电子沙盘培训等课程的实训教学阶段的教学。

近年来，为了提高教学质量，增强学生的竞争力，提升学生的就业率，经济管理系加大了VB?SE实验室的建设力度，购置了一批实训软件，如税务信息化软件、人才测评软件、绩效管理软件等，实训平台建设得以稳步推进。

二、实验室建设与管理中存在的问题

实践证明，VBSE实验室实训课程是经济管理专业理论联系实践的重要手段，实验室自2013年成立以来，累计培训学生超过500人次，取得了比较好的实训效果。然而VBSE实验室建设过程中也存在一些问题，突出表现在以下几个方面。

（一）实验室建设经费投入不足

随着科学技术的不断发展，现代信息技术和现代管理理念不断运用到实践工作中来。[1]经济管理系着力为社会培养具有扎实理论功底、视野开阔、实践能力强、勇于创新的高层次人才，日常教学活动中应该以现代信息技术为平台，充分借助专业化软件，通过课堂讲授与实训教学相结合的方式，以达到培养经济管理类复合型人才的目的[2]。

工商管理专业和财务管理专业，是经济管理系着重建设的两个专业。两个专业都强调在教学过程中，注重理论联系实际，在抓好理论教学的同时要注重对学生实践能力的培养。当前经济管理系经费相对有限，虽然近年来经济管理系加大了实验室建设力度，实验室硬件、软件条件得以较大改善，然而从总体上看实验室建设经费还明显不足，经济管理类专业课程实训课程的软件还比较少，实训教学还处于较低层次的水平，VBSE实验室培养经济管理复合型人才的作用尚未能充分发挥。

文章来源：《昌吉学院学报》 网址: http://www.cjxyxb.cn/qikandaodu/2020/0904/361.html

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