）隐性课程在少数民族预科大学语文课程中的实践——以南昌工学院为例 …………………………………………………………………朱莉丽（4-92）基于“翻转课堂”模式的教师培训初探 ……………………………………………杜文军 朱亚丽（4-96）培养新疆中小学卓越教师的实践与思考…………………………………………何静翔 李 霞（4-101）教育生态学视角下的新疆农村中小学师资队伍调查研究…………………………………陈 炜（4-106）信息化环境下高校英语教学模式创新研究…………………………………………………朱广伟（4-113）UGS三位一体的小学卓越教师培养策略 ……………………………………………………王 萍（5-62）教育生态学视域下我国农村中小学教师专业发展探讨 ……………………………………王泽德（5-68）社科类英语实训项目研究综述 ……………………………………………………岳红丽 叶 湘（5-72）地方应用技术型大学第二课堂教育模式构建及评价研究 ………………………陈洪敏 崔文静（5-76）运营生态视域下高校信息化建设探索 ……………………………………………朱锦龙 望丽影（5-80）高校数学文化与美学教育之思考 ……………………………………………………………林美容（5-85）俱乐部式教学对高校体育课内外一体化的影响分析 ………………………………………荣 磊（5-89）破解与重建——关于高校钢琴课的思考 ……………………………………………………………王舒静（5-93）互联网+模式下深化双边多边教育合作问题研究……………………………………………吴 娜（6-56）终身教育背景下高校成人教育转型策略研究 ………………………………………………林梅影（6-60）“双一流”建设对当今高校图书馆服务质量评价模式的影响及对策 …王婧怡 袁 润 石宏伟（6-64）功能语篇分析理论下的大学英语阅读教学应用研究 ………………………………………刘文娣（6-68）情境认知视角下英语教学模式的探讨 ………………………………………………………陶冶情（6-72）基于语言美学的英语专业写作教学创新 ……………………………………………………曹 蕾（6-75）移动学习模式在高校英语教学中的应用探讨 ………………………………………………庄志强（6-79）成长与发展：基于“输出驱动—输入促成假设”研究的统计分析…………………卢 薇 陈荣泉（6-84）政经法哲综合研究社会主义核心价值观是中华民族的时代精神需求 …………………………………………李晟赟（2-46）对近代契约论之自然人性论的比较与分析 …………………………………………………许菁菁（2-55）新时代视域下加强意识形态领导权的现实路径………………………………………………刘 红（4-1）促进民族团结的文化路径——基于多个村的调查…………………………………………………………邓昌豫 戴建伟（4-6）马克思真正共同体视域下的“人类命运共同体”理念探析 ………………………王莉丽 祁明明（4-12）基于双重“委托—代理”模型的新疆社员异质性农民合作社治理研究 ……………………尚豫新（4-17）语言与翻译研究跨文化语境下的商品品牌翻译研究………………………………………………………… 赵 璐（2-60）模因变异视角下跨文化交流的策略探究…………………………………………………… 王 静（2-64）从翻译目的论看红色文化旅游外宣翻译——以三明市建宁县中央苏区反“围剿”纪念馆为例 ………………………赵 艳 苏贝娇（2-68）英文广告语言中合作原则违背现象分析 ……………………………………………………贯丽丽（3-38）《华盛顿邮报》社论版有关新疆报道的言据性研究 …………………………………………李 佳（3-43）戏剧修辞格翻译的受众效果分析——以英若诚译本为例 …………………………………………………………………游玉萍（3-47）“一带一路”视域下商务英语谈判措辞及话语技巧探析 ……………………………………梁 强（3-54）王宏《梦溪笔谈》科技条目文本的英译策略 ………………………………………李 晶 张 萌（4-39）概念整合理论视域下的诗歌意象探析——以花意象为例 ………………………………………………………………………孙晓艳（4-44）《荒原》的文本细读分析——以查良铮译本为例 ………………………………………………………王志红 郭建红（4-48）国际信息语境下的公示语翻译修辞方式与价值 ……………………………………………黄 勇（5-18）美国总统特朗普就职演说中的数量象似性探究 ……………………………………………李 佳（5-22）外贸英语特点及其科学翻译技巧 ……………………………………………………………刘 虹（5-26）从文化意象词翻译看中西文化差异

文章来源：《昌吉学院学报》 网址: http://www.cjxyxb.cn/qikandaodu/2020/0803/335.html

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